Así celebramos el día de la diversidad funcional en infantil

Hoy os muestro lo que realizamos el 3 de diciembre en el CEIP Valeriano López, en especial me centraré en el día de la diversidad funcional en infantil

El CEIP Valeriano López de Estepona, centro en el que estoy este curso, se caracteriza por la implicación del claustro y la realización de múltiples actividades. Si bien, los primeros días me sentí un poco agobiado por la cantidad de actividades que me «encontré» (taller de juegos populares, día de la constitución, mercadillo navideño…), en el momento que he cogido el ritmo, estoy encantado.

Llevaba menos de una semana cuando se celebró el día de la diversidad funcional, jornada que disfrutamos mucho tanto pequeños como mayores y que se preparó hasta el más mínimo detalle.

En este artículo me voy a centrar en las actividades del día de la diversidad funcional en infantil.

Letras en braille

A nivel de aula en infantil, el alumnado tenía la tarea de escribir su nombre en braille. Para ello, cada peque tenía una hoja con un recuadro para poner su nombre y debajo, los 6 puntitos correspondientes a cada letra en braille. Debían pegar bolitas de plastilina para completar cada letra.

Una vez realizado, con los ojos tapados, pasaban el dedo por las bolitas/letras para saber cómo era su nombre.

Juegos en el gimasio

Los alumnos de 5º A de primaria, junto con los docentes Antonio Falcón y Ana Espinal, organizaron una serie de juegos para todo el colegio. Los alumnos de infantil lo disfrutaron especialmente. Los juegos consistían en:

Circuito de dificultad visual en el que por parejas, uno con los ojos tapados y bastón y otro ayudando (junto con la ayuda de los alumnos de 5º para evitar cualquier tipo de imprevisto), debían superar todos los obstáculos.

Otro de los juegos era la Gallinita ciega, que ya vimos en el taller de juegos populares con la ayuda de los padres.

Por último, estaba el juego de los bolos a ciegas, en el que los peques sentados en el suelo y con los ojos tapados, debían tirar los bolos. Este, posiblemente, fue el juego en el que tuvieron más dificultades.

Yinkana en el SUM

En la sala de usos múltiples y con la ayuda del personal de APRONA (Asociación a favor de Personas con Diversidad Funcional de Estepona), realizamos otras 4 actividades que, si bien todas estaban adaptadas a infantil, estas disfrutaron especialmente.

Encima de una mesa había gafas con diferentes graduaciones, algunas sin una lente, gafas de buceo, pegatinas en los cristales… Usándolas, debían jugar con unos insertables.

Por otra lado, había una canasta de baloncesto y una portería de fútbol. Los alumnos se agrupaban por parejas y con los brazos y/o las piernas atadas. Debían encestar y marcar gol, pero para ello era necesario coordinarse con su compañero. Una actividad muy graciosa y que celebraban todos al encestar y marcar gol.

Para concluir, encima de una colchoneta, los alumnos eran atados de espaldas por parejas. El juego consistía en levantarse. Las risas fueron las predominantes aquí.